دانشجویان رشته های روانشناسی، مشاوره، علوم تربیتی و کلّا انسانی ها: لطفا نترسید؛ نقد کنید!

سلام

یک مثال بسیار ساده جهت ارائه ی انتقادی ساده:

حتما شما هم در کتب درسی این متن را مطالعه کرده اید که:

«اسكینر برای شناسایی تقویت كننده های اثر بخش هیچ قاعده ای بدست نمی دهد ، بلكه می گوید تنها عامل مشخص كننده اینكه چیزی تقویت كننده است یا نه تاثیر آن بر رفتار است: 1_ هر پاسخی که با یک محرک تقویت کننده دنبال گردد تکرار می شود.
2_ محرک تقویت کننده چیزی است که نرخ پاسخدهی را افزایش می دهد.»

دانشجویان عزیز؛

آیا به نظر شما این دو اصل جناب آقای اسکینر، مبتنی بر «دُور» نیست؟

ایشون بیان می کنه که هر پاسخی زمانی که با محرک تقویت کننده دنبال میشه، تکرار میشه

خب می پرسیم: «محرک تقویت کننده چیه»؟

ایشون جواب میده: همون چیزیه که اگه بعد از پاسخ بیاد، اون پاسخ رو تکرار می کنه!!

نِه...باریک الله!! نِهههههه

لطفا سر کلاس ها، نقد کنید، از اساتید سوال کنید و بی دلیل چیزی رو نپذیرید.

برای حرکت در راستای تولید علم بومی، نیاز به دانشجویان متفکّر و نقّاد و خلّاق داریم، نه دانشجویان مقلّد