تالار روانشناسی و مشاوره آنلاین ازدواج، خانواده، تحصیلی همیاری
زمان کنونی:  مهمان عزیز خوش‌آمدید. (ورودعضــویت)

تالار همیاری نسبت به محتویات تبلیغات مسئولیتی ندارد.

کانال رسمی همیاری در تلگرام ads مشاوره قبل از ازداج مشاوره قبل از ازدواج




یک معلم + یک دانش آموز = نمرات بهتر ریاضی ، ترس کمتر زمان کنونی: 
کاربران در حال بازدید این موضوع: برای دسترسی به این بخش باید ورود کنید
نویسنده:niloofarabi
آخرین ارسال:niloofarabi
پاسخ ها 1

یک معلم + یک دانش آموز = نمرات بهتر ریاضی ، ترس کمتر

حالت موضوعی | حالت خطی
  1. ارسال:1#
    niloofarabi آواتار ها
    در مغز یک کودک 8 ساله همانند عنکبوت هراسی و مارهراسی، ریاضی هم می تواند حداقل مقداری ترسناک باشد. و اضطراب اولیه در کودک هنگام رویارویی با اعداد و ریاضیات می تواند مشکلات قابل توجهی، نه فقط در مدرسه بلکه در زندگی روزمره و حرفه ای او ایجاد کند.

    در پژوهشی که این هفته در مجله علوم اعصاب منتشر شد ،مطالعه ای روی دانش آموزان پایه سوم انجام شد که نشان می داد مداخله می تواند در غلبه بر ترس کودک از ریاضی کمک کند.
    محققان می گویند تاثیر تدریس یک به یک(انفرادی) بیشتر از تدریس(آموزش)به تمام بچه هاست.این روش قسمتی از مغز(مدار مغز) که زمان ترس فعال تر میشود ،را آرام می کند.
    Vinod Menonعصب شناس، نویسنده و استاد روانپزشکی و علوم رفتاری دانشگاه اسنتفورد می گوید: "جنبه ی هیجان انگیز تر یافته های ما این است که که آموزش(تدریس) شناختی نه تنها باعث بهبود عملکرد، می شود ، همین طور باعث کاهش اضطراب هم می شود "
    Menonو همکارانش در پژوهش های اخیرشان با استفاده از اسکن MRI از مغز دریافتند که، که اضطراب ریاضی بسیاری از همان شبکه از سلول هایی را فعال کردند که برخی از هراسهای رایج مانند مارهراسی یا عنکبوت هراسی یا ترس ارتفاع فعال می کند. آنها دریافتند که درمان رفتاری معروفی به نام " مواجهه درمانی" کمک می کند بعضی از افراد که اضطرابشان را برطرف کنند و ترسهای دیگرشان را نیزبا این روش حل و فصل کنند. آیا همین مسئله در تدریس انفرادی ریاضی اتفاق می افتد؟
    برای پاسخ به این سوال، محققان 46 دانش آموز پایه سوم را که اضطراب ریاضی داشتند، به کار گرفتند و از آنها سوال هایی را پرسیدند .همچنین فعالیت مغزی آنها زمانی که با تکلیف مشکلی در مقادیر جمع( در ریاضیات)مواجه شدند، بوسیله اسکن MRI مورد آزمایش قرار گرفت . براساس پاسخ های آنها در آزمون و نمراتشان و همچنین اسکن MRI کودکان به دو گروه تقسيم شدند: یک گروه با سطوح بالاتری از اضطراب ریاضی و یکی با سطوح پایین تر.
    پس از آن، هر دو گروه هشت هفته تدریس یک به یک (انفرادی) مفاهیم پایه ریاضی ،چند جلسه در هفته دریافت کردند.
    Menon می گوید: هر دو گروه در پایان تدریس یک به یک (انفرادی) ، در درس ریاضی بهتر شده بودند. اما مهمتر از همه، او می گفت : کودکانی که اضطراب ریاضی داشتند، در آخر هشت هفته20درصد اضطرابشان کمتر شد .نتایج اسکن مغزی هم این یافته ها را تایید کرد.
    Menon می گوید آموزش انفرادی جنبه شخصی دارد : اگر کودک در یک مفهوم خاصی با مشکل مواجه شد ، معلم با دانش آموز کار می کند " تا مشکلی را که مانع پیشرفت دانش آموز شده به شکلی مثبت و ترغیب کننده رفع کند."
    او امیدوار است که تحقیقات بعدی به بررسی ، اینکه آیا تدریس کامپیوتری وتغییرات مدارمغزی می تواند مزایا ی مشابهی داشته باشد، و اینکه آیا کاهش اضطراب ریاضی به عنوان پیشرفت کودکان به مهارت های حل مسئله پیچیده تر منجر می شود، ادامه یابد.

    منبع :

    ترجمه : همیاری
    ویرایش توسط niloofarabi : 2015_09_17 در ساعت 23:58
    پاسخ با نقل و قول

  2. یک معلم + یک دانش آموز = نمرات بهتر ریاضی ، ترس کمتر  سپاس شده توسط elnaz.t,محسن عزیزی

کاربران دعوت شده

علاقه مندي ها (Bookmarks)

علاقه مندي ها (Bookmarks)

مجوز های ارسال و ویرایش

  • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
  • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
  • شما نمیتوانید فایل پیوست کنید.
  • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
  •